表象训练法应用在散打教学中的实验研究

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一、前言传统的散打教学模式是老师对技术进行讲解与示范,然后学生进行模仿练习、纠错练习、分组练习和强化练习,这种模式是学生技能形成和掌握的主要途径。但这种教学模式存在一定的缺陷,不能发挥学生的主观能动性,使学生感觉教学内容枯燥乏味,学习的热情和兴趣会逐渐降低,从而影 I. Preface The traditional model of Sanda teaching is the teacher explaining and demonstrating the technology. Then the students imitate, correct and correct the group practice and strengthen the practice. This model is the main way to form and master the students’ skills. However, this teaching mode has certain defects, can not give play to students’ subjective initiative, make students feel dull and tedious teaching content, learning enthusiasm and interest will gradually decrease,
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汉语中的敬称"×老""××老"晋家泉现代汉语里对德高望重的入有一种特殊的敬称,即称之为"×老"或"××老"。由于中国人有姓有名还有字或号,所以"×老"或"××老"的称呼也就有了不同的方式。
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