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音乐能够给人以美的感受，可以陶冶学生的情操，丰富学生的精神世界，在素质教育下，初中音乐教学需要渗透互动合作模式，让学生自主感悟音乐的魅力，发现音乐学习的乐趣，进而在合作中提升音乐技能，增强初中学生的音乐素养。本文从自主合作、营造氛围、科学评价等方面分析了合作学习在初中音乐教学中的使用策略，以便强化初中音乐教学的效率。