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提出仪器分析理论的开放式教学模式，通过观摩教学、现场实验教学方式，发挥学生作为学习主体的能动性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和动手能力。
药学仪器分析理论开放式教学模式探索
【摘 要】
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提出仪器分析理论的开放式教学模式，通过观摩教学、现场实验教学方式，发挥学生作为学习主体的能动性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和动手能力。
【机 构】
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甘肃中医学院,西北民族大学生物工程与技术国家民委重点实验室
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2009年1期
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