【摘 要】
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大城—小事,童子—读书,这些带着温度的词汇挥之不去,一次送教下乡活动,成就了我教师生涯中难忘的一课,享受了以书为媒与孩子情感交流的畅快,为孩子们从羞涩拘谨到大胆表达表
【机 构】
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河北省廊坊市市直二幼 河北廊坊 065000
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大城—小事,童子—读书,这些带着温度的词汇挥之不去,一次送教下乡活动,成就了我教师生涯中难忘的一课,享受了以书为媒与孩子情感交流的畅快,为孩子们从羞涩拘谨到大胆表达表现而欣喜,为孩子灵动活泼的天性尽情释放而感动,也被当地教师能认同并掌握阅读教学的策略所鼓舞......而让我最牵挂的是那些孩子们!他们如今怎么样了?童子学校的孩子们是否和我身边的小朋友一样,每天到校第一件事就是到阅读区找自己喜爱的绘本来读,是否妈妈讲着故事陪伴他入梦......这种牵挂从2018年4月23日我作为廊坊市直二幼送教团队成员之一,到大城县平舒镇童子学校参与送教活动,返城的归途中就已经开始了.牵着孩子们或白净或黢黑满是泥垢的小手,在书中徜徉欢乐融合的场面仍历历在目.阅读可以实现精神的成长,这成长是师生双向的激发,我被孩子们一双双清澈探寻的目光而感动,有一种被需要的满足;被引领者的情怀而感召,专业的引领伴随无私的奉献,是职业的幸福感.我们在归途中话题仍是书与孩子,充实过后是责任与牵挂的绵长.正可谓,暮春者,携书而行,同道者众人,童子质朴求知,风乎舞雩,咏而归.
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