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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：＂在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。＂学贵在疑,心中有疑才会有解惑的动机和意愿,人的潜能和主观能动性才能被激发。在此,以中学历史教学实践典例为引子,讨论在课堂各环节中如何巧用不同方法设疑并解惑。