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我们班开展了“学做小园丁”活动。周四下午，王老师给我们全班每人都发了不一样的花种，有紫叶生菜、满天星、金鱼草、矮牵牛、三色堇、瓜叶菊……同学们都非常兴奋，看着那包装袋上美丽的图片，眼睛都发亮了。花种发下来后，大家七嘴八舌地讨论着自己会怎样去播种，有的同学还互换花种。大家都想用它来装点自己的小天地，让自己的小天地多一份色彩。
怀揣一肚子主意，我回到了家，直奔阳台，在那里寻找合适的花盆。左挑右选，我最终选了一个没有种过植物、有托底的漂亮花盆。我小心翼翼地拿出了花种，发现有好多芝麻大小的黑色种子，心里突然产生了一连串奇怪的问号：“如果种子是黑色的，那芽会不会是黑色的呢？如果芽长成黑色，那叶子该不会也是黑色的吧？全班会不会只有我的种子是黑色的，其他同学的都是五颜六色的？”我心里一直疑惑着，手却没有停。我拿着一把小铁锹，把土松了几遍，然后把最下层的土翻到最上面。经过几次这样的重复之后，土终于松好了。我的额头也有豆粒大的汗水滴了下来，滴到了花盆里。我想，这就当作是种子的营养水吧。
我怀着紧张而又激动的心情拿出好几粒种子，憋着气，沿着小铲子掀起的缝隙轻轻地放了下去，再盖一些土。种好之后，我拿起一杯水轻轻浇下去。水缓缓流进了盆里，这时候我仿佛看到了一朵朵盛开的五颜六色的花在轻轻摇曳，好像在跳舞。我陶醉在想象中，心里愉快极了。一不留神，水溢出来了。我连忙拿来餐巾纸把多余的水吸掉。最后我拿小铁锹把土填平，把盆栽放到阳台上，还让妈妈拍了几张照片做纪念，这次种植才算完成。我多么希望它明天就能发出芽来呀！
我想：只要细心呵护和培育，这不起眼的黑黑的种子终将会开出美丽的花朵。到时我要把它搬到教室里，和老师、同学一同分享。我种下去的不仅仅是种子，更是希望和期盼！
指导老师 王建民
图 蓝 佳
刘老师评作文：
这次盆栽活动，既培养了学生的动手能力、观察能力和语言表达能力，又让学生体验了生活。生
怀揣一肚子主意，我回到了家，直奔阳台，在那里寻找合适的花盆。左挑右选，我最终选了一个没有种过植物、有托底的漂亮花盆。我小心翼翼地拿出了花种，发现有好多芝麻大小的黑色种子，心里突然产生了一连串奇怪的问号：“如果种子是黑色的，那芽会不会是黑色的呢？如果芽长成黑色，那叶子该不会也是黑色的吧？全班会不会只有我的种子是黑色的，其他同学的都是五颜六色的？”我心里一直疑惑着，手却没有停。我拿着一把小铁锹，把土松了几遍，然后把最下层的土翻到最上面。经过几次这样的重复之后，土终于松好了。我的额头也有豆粒大的汗水滴了下来，滴到了花盆里。我想，这就当作是种子的营养水吧。
我怀着紧张而又激动的心情拿出好几粒种子，憋着气，沿着小铲子掀起的缝隙轻轻地放了下去，再盖一些土。种好之后，我拿起一杯水轻轻浇下去。水缓缓流进了盆里，这时候我仿佛看到了一朵朵盛开的五颜六色的花在轻轻摇曳，好像在跳舞。我陶醉在想象中，心里愉快极了。一不留神，水溢出来了。我连忙拿来餐巾纸把多余的水吸掉。最后我拿小铁锹把土填平，把盆栽放到阳台上，还让妈妈拍了几张照片做纪念，这次种植才算完成。我多么希望它明天就能发出芽来呀！
我想：只要细心呵护和培育，这不起眼的黑黑的种子终将会开出美丽的花朵。到时我要把它搬到教室里，和老师、同学一同分享。我种下去的不仅仅是种子，更是希望和期盼！
指导老师 王建民
图 蓝 佳
刘老师评作文：
这次盆栽活动，既培养了学生的动手能力、观察能力和语言表达能力，又让学生体验了生活。生