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认知主义学习理论认为 ,人们掌握知识是外界刺激和认知主体内部心理相互作用的结果。本文试图根据该理论的基本思想 ,结合外语电化教学的实践 ,从四个方面对如何进行课堂教学组织设计讲述了自己的体会 :①利用电教手段引起学习者的注意力 ;②利用电教手段提高学习者的学习兴趣 ;③利用电教手段加强学习者的学习效果 ;④利用电教手段促进学习者积极思维。