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“城外的人想进来，城里的人想出去”用这句话来形容我们学校的老师是再合适不过了。身为本市最好的学校中的一名教师，我深有体会。我是去年调进这所学校的，当时，有一两百人削尖了脑袋想进来，历经了资料审查、上课、笔试三大关，最后有26人突破重围艰难地考了进来。
一年来，我感受颇多。我们学校高考升学率已连续八年居全市之冠，在社会上的声誉很好。不但生源是最好的，老师也都是本地区最棒的。可是要说老师的压力，我认为也是全市最大的。虽然上级领导倡导要进行素质教育，可在我们苏北地区，那不过是说说而已。学校对老师的评价啥都不看，只要你把学生的成绩提上去，你就是好教师，不管你采取何种方法。主管教育的副校长在全体教师会上就大言不惭：“对学生就是要死抓，抓死；死盯，盯死。考试成绩才是学校的生命线，其他的都是虚的。”本着这样的教育管理理念，老师的日子可就不好过了。原本老师都很清苦，又都是本地区业务最棒的，因而绝大部分老师都兢兢业业，任劳任怨。可即使这样的努力，领导们还认为远远不够。每次月考，领导们对考试成绩都虎视眈眈，以此作为老师在学年结束时是否继续聘任的依据。可是，一个年级三十几个班级，即使再努力，仍然会有细微的差距。对不起，领导可不管这些，不分青红皂白就在全校教职工大会上点名批评，将学科成绩最低的班级的任课老师说得一无是处。
去年有位新调来的李老师在第一学期期末统考中因为读本未教，可是在试题中出现了一篇15分的文言文阅读，同年级的其他20多位老师都教了，因为他新调来，根本不知道考试的范围，而学校里的集体备课也是有名无实，以致平均分比最高班级低了3.6分。按照教学惯例，即使不考虑客观原因，平均分相差5分之内纯属正常。结果呢，副校长在全校教职工大会上点名批评了这名老师，并且当众批评道：“刚刚调入，是不是不适应我们学校的教学工作呀，如果再出现一次，对不起，请回原单位！”李老师受到打击之后，天天噩梦不断，精神状态极差，要知道他可是当地有名的教学骨干呀，只因为他是新面孔，这就叫“欺生”（新调入，在学校里无根无系）没商量。
有个同事已经四十几岁了，每当月考就紧张地叹气不止，甚至担心得几天睡不着觉。领导们喜欢一天到晚趴在办公桌上的老师，喜欢那些一天到晚盯着学生做题的老师。用一个标准去评价个性不同、教法各异的老师，他们早就忘记了孔老夫子的一些教育思想了。他们绝不会想到老师也是人，也需要休息，也需要尊严。
我们学校里的老师在这样的高压下，都是敢怒而不敢言。因为想进来的老师太多了，你有意见，对不起，请另谋高就。而老师们大都是中年人，上有老，下有小，拖家带口，到哪儿去都不容易。于是也都带着镣铐跳舞，虽然艰难，还是卖力地舞着，在夹缝中求得片刻的生存。
比如，语文与英语的早读课看班，学校里规定7：20到校，可所有的老师7点就都到了，谁都不敢有半点懈怠。即使如此，就能保证一个年级一个学科所有的平均分都相同吗？哎，我们学校的教育，苦了教师，累了学生！
一年来，我感受颇多。我们学校高考升学率已连续八年居全市之冠，在社会上的声誉很好。不但生源是最好的，老师也都是本地区最棒的。可是要说老师的压力，我认为也是全市最大的。虽然上级领导倡导要进行素质教育，可在我们苏北地区，那不过是说说而已。学校对老师的评价啥都不看，只要你把学生的成绩提上去，你就是好教师，不管你采取何种方法。主管教育的副校长在全体教师会上就大言不惭：“对学生就是要死抓，抓死；死盯，盯死。考试成绩才是学校的生命线，其他的都是虚的。”本着这样的教育管理理念，老师的日子可就不好过了。原本老师都很清苦，又都是本地区业务最棒的，因而绝大部分老师都兢兢业业，任劳任怨。可即使这样的努力，领导们还认为远远不够。每次月考，领导们对考试成绩都虎视眈眈，以此作为老师在学年结束时是否继续聘任的依据。可是，一个年级三十几个班级，即使再努力，仍然会有细微的差距。对不起，领导可不管这些，不分青红皂白就在全校教职工大会上点名批评，将学科成绩最低的班级的任课老师说得一无是处。
去年有位新调来的李老师在第一学期期末统考中因为读本未教，可是在试题中出现了一篇15分的文言文阅读，同年级的其他20多位老师都教了，因为他新调来，根本不知道考试的范围，而学校里的集体备课也是有名无实，以致平均分比最高班级低了3.6分。按照教学惯例，即使不考虑客观原因，平均分相差5分之内纯属正常。结果呢，副校长在全校教职工大会上点名批评了这名老师，并且当众批评道：“刚刚调入，是不是不适应我们学校的教学工作呀，如果再出现一次，对不起，请回原单位！”李老师受到打击之后，天天噩梦不断，精神状态极差，要知道他可是当地有名的教学骨干呀，只因为他是新面孔，这就叫“欺生”（新调入，在学校里无根无系）没商量。
有个同事已经四十几岁了，每当月考就紧张地叹气不止，甚至担心得几天睡不着觉。领导们喜欢一天到晚趴在办公桌上的老师，喜欢那些一天到晚盯着学生做题的老师。用一个标准去评价个性不同、教法各异的老师，他们早就忘记了孔老夫子的一些教育思想了。他们绝不会想到老师也是人，也需要休息，也需要尊严。
我们学校里的老师在这样的高压下，都是敢怒而不敢言。因为想进来的老师太多了，你有意见，对不起，请另谋高就。而老师们大都是中年人，上有老，下有小，拖家带口，到哪儿去都不容易。于是也都带着镣铐跳舞，虽然艰难，还是卖力地舞着，在夹缝中求得片刻的生存。
比如，语文与英语的早读课看班，学校里规定7：20到校，可所有的老师7点就都到了，谁都不敢有半点懈怠。即使如此，就能保证一个年级一个学科所有的平均分都相同吗？哎，我们学校的教育，苦了教师，累了学生！