【摘 要】
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如果我是蓬勃的秧苗,你就是富饶的沃野良田;如果我是碧浪清波,你就是永不干涸的大海;如果我是奔腾的骏马,你就是辽阔无垠的青青草原.祖国母亲是您哺育了我,让我茁壮成长为一
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如果我是蓬勃的秧苗,你就是富饶的沃野良田;如果我是碧浪清波,你就是永不干涸的大海;如果我是奔腾的骏马,你就是辽阔无垠的青青草原.祖国母亲是您哺育了我,让我茁壮成长为一个健康向上的中国好少年!辉煌的敦煌壁画使我知道祖国的岁月沧桑,布满峰火的万里长城使我知道祖国的悠久历史,无边无际的内蒙古大草原让我知道祖国的疆域辽阔,巍峨的群山、澎湃的黄河长江使我知道祖国的豪情壮志.闻名中外的四大发明让我懂得国人的伟大智慧,浴血奋战的抗日战争让我懂得了国人的坚定信念.
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我读过王占馥先生的《语境学导论》和《语境与语言运用》。其后，他又出版了《汉语语境学概论》，应该说，他在研究语境方面是下了很深的功夫的，其研究成果为语境学这个学科的建立做
[校训内涵]rn明德中学创办人之一龙璋先生曾于1917年详述校训内涵:所谓“坚”,即坚贞、弘毅,“志趣既一,守之坚贞,磨而不磷,攻而益莹”;所谓“苦”,即“莘莘学子,不敢乐耽,困
合上《红蕖留梦》,一种熟悉的感觉涌上心头。那是多年前聆听叶嘉莹先生在中山大学怀士堂讲座的开场白:“师弟恩情逾骨肉,书生志意托讴吟。”此句化自龙榆生先生的诗句,却极好
“是”除肯定判断义项外，表示“凡是”义的用法自中古汉语到现代汉语方言一直沿用不绝。客观语言事实中的“是因缘棒打不回”与“那股香比是花儿都好闻呢”(《红楼梦》)两者的
文章从甲、金文中“商”字多假借为“赏”（意为“赏赐”）的情况，悟出《逸周书·丰保》中“商馈始于王”的“商”也是通“赏”，全句的意思是赏赐从王开始。这样解释与上下文十分贴
对《全唐诗》中的色彩绶作穷尽的考察，分析它们的用法，指出唐代虽然仍以色彩和制式不同的“缓”表示官秩，但已不严格。在实际的语言运用中，可以是实指相应的官职，也可以是虚指，并初
赠别词是辛弃疾词中的一个重要组成部分,辛弃疾笔下的赠别词除了有与前人一样描写离愁别绪外,更在赠别词中写入了严肃的政治主题,使赠别词不再局限于咏叹才子佳人之类个人情