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通过对姜某同学的个案研究，深切地感到：作为班主任要以真诚的爱关怀理解学生，形成观念上的共识，才会有共同语言，产生情感共鸣，增强信任感，班主任对学生的理解、尊重是完成教育任务的关键。教师在教学中还应注意建立平等、民主、合作的师生关系。教师对学生的爱是启开学生心灵的金钥匙，在教学中，只有对每一个学生倾注满腔的爱，真正为学生创造一种乐学的环境．学生才能充满信心，积极学习。另外，教师要善于掌握儿童心理发展规律，制定确实有效的教育方法。特别是针对个别儿童学习的不适应，教师要注意挖掘教材中有利于对学生健康教育的结合点