【摘 要】
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目的探讨CICARE沟通模式在神经内科临床实践教学中的运用效果。方法选择2018年9月—2019年9月于我院神经内科实习的46名护理实习生,按随机数字表法分为两组。对照组(23名)接
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目的探讨CICARE沟通模式在神经内科临床实践教学中的运用效果。方法选择2018年9月—2019年9月于我院神经内科实习的46名护理实习生,按随机数字表法分为两组。对照组(23名)接受常规教学,观察组(23名)在此基础上采用CICARE沟通模式。比较两组实习前和实习4周后临床沟通能力评分,实习结束后评价学生对教学满意度。结果干预前两组临床沟通能力评分比较,无统计学差异(P>0.05)。观察组实习4周后临床沟通能力评分(102.34±8.01)分,高于对照组(89.57±9.42)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技