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在当前教学改革中,中小学新课程进入了课堂教学,使教师的课堂教学行为发生了相应的变化,让学生成为学习的主体,通过对话、合作、共建,师生一起分享对课程的理解,把＂知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观＂真正统一起来,
农村中小学语文课堂教学策略初探
【摘 要】
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在当前教学改革中,中小学新课程进入了课堂教学,使教师的课堂教学行为发生了相应的变化,让学生成为学习的主体,通过对话、合作、共建,师生一起分享对课程的理解,把＂知识与技能
【机 构】
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广西合浦县进修学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年35期
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