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小学数学的学习是学生系统学习数学知识的起步阶段，在这一学习过程中需要学生的积极参与，不仅要掌握数学知识，还要发展思维能力，培养探究精神，提高核心素养。但是由于小学数学的逻辑性强，较为抽象，学生在学习过程中会产生一定的困难，所以就需要创设一定的教学情境，使学生在不同的情境教学中掌握教学内容，本文主要是以分数的乘除法为例来探究如何通过创设问题情境、游戏情境、生活情境和活动情境来使数学化繁为简。