【摘 要】
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疑探课堂背景下,小组之间在各个方面存在竞争关系,这对提高学生竞争意识、增强团队合作观念是非常有益的;然而也很容易出现小组间关系紧张的现象,针对这一现象,该怎么办呢?要
【机 构】
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吉林省四平市铁东区叶赫满族镇中心小学校,
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疑探课堂背景下,小组之间在各个方面存在竞争关系,这对提高学生竞争意识、增强团队合作观念是非常有益的;然而也很容易出现小组间关系紧张的现象,针对这一现象,该怎么办呢?要妥善处理小组间的关系紧张问题,需要先分析紧张的原因,然后对症下药。结合教学实践,我把小组间由于竞争关系而形成的紧张情形进行了以下归类和分析:
In the background of suspect classroom, the competition between groups in all aspects is very beneficial to improve students’ sense of competition and enhance the concept of teamwork; however, it is also very prone to the phenomenon of tension between groups, in view of this phenomenon What to do? To properly handle the problem of tension between groups, you need to analyze the causes of tension and then make the right remedy. In combination with teaching practice, I categorized and analyzed the following tensions resulting from competition between groups:
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