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笔者认为,科学学习应作为一种乐趣、一种享受,应该让学生徜徉于生活科学、活动科学、探索科学的快乐之中。笔者结合一些实例,谈谈如何让学生享受科学的快乐。
快乐“掌舵”,让科学课堂风生水起
【摘 要】
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笔者认为,科学学习应作为一种乐趣、一种享受,应该让学生徜徉于生活科学、活动科学、探索科学的快乐之中。笔者结合一些实例,谈谈如何让学生享受科学的快乐。
【机 构】
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南京市莫愁湖小学
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2018年5期
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