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一、活动背景广东省Z卫生学校是一所国家级重点中等职业学校。大部分科目是3学年制，有少量的2学年制（课程实践时间也包含在内）。两年制学习时间紧张，学生没有心思和精力开展活动。在这种高度紧张而又缺少适度放松的环境下，同学们压力很大，班级融合度不是很高，引发了一些学生的心理问题。为营造轻松的学习环境，一部分社工专业学生以助理班主任的形式进入该校部分班级，成为班主任的助手。