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有道是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“做题何止千千遍，只求不变应万变”。我们知道数学知识越来越繁多，但它们之间都有千丝万缕的联系，这里，我想以函数的导数为例，谈谈怎样打通知识之间的联系。高中数学中的导数将函数单调性的判断简单化，并带来其他相应问题的简单化，在此基础上延伸出千变万化的题型。如何在这些繁杂的题型中认识并掌握导数，就变得相当重要。利用“一题多变”的变式训练可以以“不变应万变”，从而“举一反三”，拓展升华。