【摘 要】
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美 国密歇根大学最近的一项研究表明，学步期的幼儿如果在表现不良后不感到内疚，或无视家长的亲近行为，会在将来导致一些行为问题，即在青少年时期和成年时期表现得更为好斗和暴力。心理研究人员丽贝卡·沃勒说：“学前儿童经历着巨大的身心变化，这是提升孩子行为表现的重要阶段，也是家长很难管理孩子的一个阶段。一些好斗和有暴力倾向的成年人在他们还是孩子的时候就没有同情心的表现。” 研究将3岁儿童的行为问题分为三类
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美 国密歇根大学最近的一项研究表明，学步期的幼儿如果在表现不良后不感到内疚，或无视家长的亲近行为，会在将来导致一些行为问题，即在青少年时期和成年时期表现得更为好斗和暴力。心理研究人员丽贝卡·沃勒说：“学前儿童经历着巨大的身心变化，这是提升孩子行为表现的重要阶段，也是家长很难管理孩子的一个阶段。一些好斗和有暴力倾向的成年人在他们还是孩子的时候就没有同情心的表现。”
研究将3岁儿童的行为问题分为三类：反抗行为、注意力不集中行为和冷漠行为。这些行为问题最严重的时候是在小学一年级，如果不及时纠正，问题还会严重。专家指出，越早纠正孩子的行为问题效果越好。
（童建中）
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