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本文针对兰州大学开展“形势与政策”课的思考和实践 ,深入分析了该课存在的三大主要问题 ,提出了加强课程建设 ,提高教育实效的四项基本措施 ,总结概括出了上好“形势与政策”课的四点体会认识 ,并在教学形式上不断探索和创新 ,逐步建立和完善了“分层次、有重点 ,专题报告和学生自学相结合”的新型教学模式