【摘 要】
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作为“十大育人”体系之首的“课程育人”的重要内容,也是衡量学校落实立德树人根本任务的重要指标,课程思政在高校教育发展的地位达到了前所未有的高度.随着《高等学校课程
【机 构】
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陕西职业技术学院人力资源部,陕西 西安 710038
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作为“十大育人”体系之首的“课程育人”的重要内容,也是衡量学校落实立德树人根本任务的重要指标,课程思政在高校教育发展的地位达到了前所未有的高度.随着《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布,课程思政的地位又一次得到提升.本研究以组织行为学课程为对象,通过对课程思政融入教学必要性的探讨,提出要在日常教学中,充分挖掘思政元素,通过改变教学方式和评价方法,提升课程思政教学质量,最终实行思政育人、专业育才.
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