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以医学院营养学专业学生为教学对象,在医用化学课程教学中引入Sandwich教学法,教师讲授与学生自学交替进行,穿插了多种学习环节,以激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力.
Sandwich教学法在医用化学课程教学中的应用
【摘 要】
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以医学院营养学专业学生为教学对象,在医用化学课程教学中引入Sandwich教学法,教师讲授与学生自学交替进行,穿插了多种学习环节,以激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能
【机 构】
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上海交通大学医学院化学教研室
【出 处】
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大学化学
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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基础医学院优秀主讲老师培育项目
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