【摘 要】
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从教育心理学角度看,语言、文字、符号和声音、图形、图像、影像等形式的综合运用能够最大限度地提高课堂教学效果,而能够达成这一效果地就是运用计算机合成的多媒体.因此,从
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从教育心理学角度看,语言、文字、符号和声音、图形、图像、影像等形式的综合运用能够最大限度地提高课堂教学效果,而能够达成这一效果地就是运用计算机合成的多媒体.因此,从教学技术角度讲,多媒体的引入是提高基层党校课堂教学质量的必要手段之一.虽然这已经成为包括基层党校在内广大党校教师的普遍共识,但要真正熟练掌握并有效运用之,仍需要教学人员做出进一步努力.
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