【摘 要】
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叶圣陶先生曾把教师教育生命的周期分成三个时期,即:起步期、发展期、成熟期。处于起步期的教师,刚踏出师范院校的大门,刚蜕去学生的外衣,热血青年,指点江山,激扬文字,思想领先,行为敏
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叶圣陶先生曾把教师教育生命的周期分成三个时期,即:起步期、发展期、成熟期。处于起步期的教师,刚踏出师范院校的大门,刚蜕去学生的外衣,热血青年,指点江山,激扬文字,思想领先,行为敏捷,初生牛犊不畏虎,敢为人先,追求上进,看天下谁是英雄。但处于这个时期的教师社会阅历粗浅,教学能力与技艺还相当薄弱,这些因素构成了青年教师成长过程中的一对矛盾,这一对矛盾形成了教师成长的动力。 处于成长期的教师,随着年龄的增长,阅历的加深,工作中可见点滴的成功,人生中略显成功的辉煌,逐渐完善的个性伴随着教育能力与技艺的成熟,开始磨砺昔日的激情锋芒。事业和人生处于抗拒和忍受交织的时期。
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