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本研究从教学现象以及教学大纲入手,以初中信息技术《目录制作》章节为教学设计案例,围绕信息技术课程"三层架构"理论的"技术工具""技术活动"和"技术思想",分别设计了三个任务,旨在促成学习者掌握目录的制作过程,并了解关键步骤"标题样式"引用的意义。
基于“三层架构”理论的教学设计案例分析
【摘 要】
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本研究从教学现象以及教学大纲入手,以初中信息技术《目录制作》章节为教学设计案例,围绕信息技术课程"三层架构"理论的"技术工具""技术活动"和"技术思想",分别设计了三个任
【机 构】
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江苏省昆山市周市中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2016年23期
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