【摘 要】
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在有了信息技术做支持之后,课堂教学的模式、资源越来越丰富,课堂教学的专业性也不断地在提升。在开展小学科学教学时,我们可以发现,小学科学就其学科本色而言,其可以融入设
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在有了信息技术做支持之后,课堂教学的模式、资源越来越丰富,课堂教学的专业性也不断地在提升。在开展小学科学教学时,我们可以发现,小学科学就其学科本色而言,其可以融入设计的内容极为丰富,生物、物理、化学这些学科中的知识,在小学科学教学中都有所渗透。只不过它选择的内容极为浅显、极为生活化。作为小学科学教育者,笔者认为,在开展小学科学教学时我们要不断地激发学生的学习兴趣,并且让学生将这种学习兴趣持续的作用于他们的学习活动。只有这样,他们才能在未来的科学领域的探究中始终保持学习能力。
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【摘 要】 解读教材的能力是语文教师专业素质的核心。要上出一堂精彩的课，就必须彻底的解读文本。只有细读文本，深入钻研文本，制定一个合适的目标，选择合适的教学内容，才能形成光滑细腻的教学理念。 【关键词】 解读文本 小学语文 阅读教学 内涵 作为一个小学语文教师，最重要的专业素质是对教材的解读能力。从教学准备的角度出发，认真深入解读文本是备课的根本任务，也是教师的神圣职责；从课堂教学的角度来
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【摘 要】 有效的语文教学是指通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法等方面获得进步与发展，使之语文素养得到提升。那么，如何在小学语文课堂教学中达到高效呢？本文就此进行分析与阐述。 【关键词】 小学语文 课堂教学 有效性 简单来讲，有效教学是指教学过程的有效性，既合乎规律性的教学。教师在实施一段时间的教学计划过后，与以往相比学生在各方面所表现出的具有进步意义的变化，就是“有效”的具