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随着新课程改革的不断深入，课堂教学中的学习内容也变得开放、灵活起来，教学手段开始先进、多样，学生也有了更多自主选择的机会。然而在新旧教学模式交替变革的过程中，我作为一名一线教师，也看到了一些矫枉过正的倾向，一些有悖于新课改的“变异”现象。
反思新课改
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，课堂教学中的学习内容也变得开放、灵活起来，教学手段开始先进、多样，学生也有了更多自主选择的机会。然而在新旧教学模式交替变革的过程中，我作为一名
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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2006年03Z期
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