【摘 要】
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直观是对事物表象的直接判断,属于经验层面,是不需要经过逻辑分析的.在初中数学教学中,几何直观能力是教学中一个重要组成部分.教师如果想要达到教学目标,培养学生的学习能力
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直观是对事物表象的直接判断,属于经验层面,是不需要经过逻辑分析的.在初中数学教学中,几何直观能力是教学中一个重要组成部分.教师如果想要达到教学目标,培养学生的学习能力,就要深入进行研究,使用合理的教学方法,积极鼓励学生参与教学实践活动,为提高学生几何直观能力做好经验积累.在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,几何直观强调的是借助图形对问题进行描述和分析.
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