【摘 要】
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目的:在学龄儿童体检中采用标识定位法联合心理干预,探究应用效果。方法:本次探究需要利用自愿参与原则在我院所体检的学龄儿童中选取44例作为样本人群,体检时间段是2016年1
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目的:在学龄儿童体检中采用标识定位法联合心理干预,探究应用效果。方法:本次探究需要利用自愿参与原则在我院所体检的学龄儿童中选取44例作为样本人群,体检时间段是2016年1月~2017年1月,按照随机数字表法对44例学龄儿童实行均分,2组学龄儿童分别命名为实验组和参照组,每组22例学龄儿童。参照组:应用常规护理+传统穿刺,实验组:应用标识定位法联合心理干预。结果:实验组学龄儿童一次静脉穿刺成功率、家长满意度、医护人员配合度、完成体检时间均显著性更佳,对比参照组而言,组间差异存在统计学意义且P<0.05
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