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摘
基于“产出导向法”的初中英语课程教学设计
【摘 要】
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摘 要： 本文基于“产出导向法”（POA）教学理论，结合典范英语6a中教学素材，立足POA教学流程的驱动—促成—评价三阶段及相关的若干循环链，探索初中英语教学与产出导向法的契合点，突出教师主导下师生合作共建的教学过程，从而丰富POA在课堂教学的应用与实践。 关键词： 产出导向法 初中英语教学 教学设计 一、理论背景 随着社会的发展，新时代改革需要具有关键能力的人，关键能力本质上指的是“在一个
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年17期
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摘 要： 语文是实践性很强的课程，应重视学生的语文实践，让他们在生动活泼的语文实践中学语文、用语文。落实到具体方法上就是“读”“品”“说”“写”。让学生在琅琅书声中体会到文章的精妙。在对语言的细琢深究中探究文字的神韵，体悟文字背后的意蕴。在写的训练中强化文言感受，习得言语。在说的训练中熟稔文言字词，贯通文言语法，形成文言语感。“读”“品”“说”“写”应相辅相成，互相穿插渗透，从而提高文言文学习效率
摘 要： 作为人才选拔的方式，研究生招生考试是研究生教育的重要组成部分。近年来教育部推行的分类招生考试综合改革受到招生单位和考生的关注。本文以在校研究生为研究对象，调查考生对硕士研究生分类招生考试的意见并进行汇总分析，得出考生对硕士研究生招生分类考试持赞同意见，提出对学术型硕士研究生招生考试重点考查创新能力及基础知识，专业学位硕士研究生招生考试重点考查专业知识及动手能力，英语水平考查在学术学位和
摘 要： 随着国家对高职教育的重视，做好高职教育是每个高职院校的首要任务。本文以江苏建筑职业技术学院暖通专业为例，通过对学生、企业和教师的问卷调查，分析学生生源、课程建设、教师工作、目标实现的情况，发现存在招生生源的下滑、学生学习积极性不高和实践类课程开展不足等问题，提出加大招生宣传力度，积极培养学生主动性学习、按需调整课程设置等措施，以更好地促进暖通品牌专业的建设和发展。 关键词： 高职教育
摘 要： 随着我国院校教育越来越重视职业技能竞赛，教学设计迫切需要改革创新。就我国高职院校而言，近几年增加了很多与实践操作相关的课程，对教师们的教学提出了更高的要求。本文以“商业银行综合柜台业务课程”为例，对院校课程教学设计改革方面问题进行研究分析。 关键词： 职业技能竞赛 高职院校 课程教学 设计研究 “商业银行综合柜台业务课程” 我国高职院校对于人才的培养主要分为两大类型，其中对
摘 要： 汉语言文化传播，可以增进我国人民与其他国家人民的感情，广泛争取到认同与支持，创造出有合有同、差异性和多样性并存的语言环境氛围。充分利用这一历史契机，加强东北亚地区的汉语言文化传播，充分发挥东北亚地区汉语言文化圈优势，推进东北亚地区汉语言文化传播，既具有理论意义又具有现实意义。 关键词： “一带一路”倡议 东北亚地区 汉语言文化传播 一、引言 二十世纪八十年代，美国人类学家霍尔
摘 要： 我国校训大多来自儒家经典及名人语录。校训多遵循互文性、传意性及简洁性原则。这种方式固然好，却影响了校训语言在音韵及形式上的美感。许渊冲提出了“三美理论”，即“意美、音美、形美”。这种诗歌翻译理论同样适用于校训翻译。通过分析对比中西方校训的来源、原则、分类、内涵等，以湖北应用型本科校训为例，探讨“三美理论”用于校训翻译的可行性。 关键词： 校训 翻译 三美理论 许渊冲 一、文献综述
摘 要： 问题是课堂的生长点，一个好问题可能就是一节好课堂。好的问题来源于学生，语文课堂教学一定要以生为本，问计于生，深入发现核心问题的力量之源;探究生成，科学形成核心问题的真实架构;辨析提炼，准确定位核心问题的终极目标。教师要找准学生学习中真实、关键、核心的问题，找到学生思维的“痛点”，深入剖析，对症下药，将问题设计贯穿语文课堂教学设计、教学实施、教学评估的整个过程，让教师教得简明、实用，学生学
摘 要： 随着多校区高校的日益增多，文化建设成为备受关注的课题。本文对校园文化进行界定，结合多校区高校校园文化建设现状，总结常州大学在多校区格局下校园文化建设的做法及成果，并分析存在的问题，提出对策。 关键词： 高校 多校区 校园文化 目前，我国高等教育日趋大众化和国际化，传统的高校单一办学模式已无法满足现代化社会的需求。二十世纪九十年代，由于国家教育改革措施的推进，很多高校采用合并整合
摘 要： 本文从书法批评的方法论角度入手，阐述开展书法批评应具备的三种意识：问题、思辨、策略。这三种意识贯穿于书法批评的前、中、后三个阶段，相对独立又互为关联。文中还提出问题意识是书法批评的内在缘起、思辨意识是书法批评的公允保证、策略意识是书法批评的根本目的，并以“博士书法”某一现象批评为例展开论证，以期从书法批评的方法论和实证角度，对书法批评有序开展、健康发展有所启迪。 关键词： 问题 思辨