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深度解读文本是文本解读的内在诉求，如何从感知、分析和综合三个层次来分析文本，提升文本解读能力，理应是每个语文教师的自觉追求。一、整体感知要以激趣为导向解读文本，整体思维是关键。“整体感知”主要指全局思维和集聚意识，比如理清思路、概括要点和主要情感态度倾向等，抓住了这些，就抓住了牛鼻子，抓住了文本的核心要素，这对培养语文老师的核心素养大有裨益。