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【摘 要】
语文在初中教学中属于主科，语文教学的重要性对于学生来说不容小觑，同时，语文对学生的成绩也有着重要影响。那么，在初中语文教学中，要如何提高初中课堂教学质量呢？初中课标对语文课堂教学提出了要求，积极构建高效课堂是为了保证课堂的高效性，全面提高课堂的实效性，保证初中语文课堂教学的整体性、实效性和全面性，满足学生对语文学习的需求，促进语文教学课堂的发展。所以，构架高效课堂，提高教学教学质量，就成了应对初中语文课堂教学适应性的重要措施。
【关键词】
初中语文 构建 高效课堂
现如今，构建高效课堂对初中语文课堂教学有着重要的积极作用。所以，为了提高初中生的语文教学成绩，满足初中语文课堂教学的需要，提升整体的语文教学水平，在教学过程中必定要构建高效课堂。而构建高效课堂，着手点要放在一下几个方面。首先，要注意营造适合学生学习的课堂氛围，激起学生学习积极性；其次，要尊重学生的主观思想，加以引导，确保课堂的实效性；最后，还要在满足教学大纲的情况下构建高效课堂，满足大纲要求的同时最大程度的保证教学效果。
1.初中语文高效课堂的构建，应注重课堂氛围的营造
“高效课堂”指的是在课堂有限的45分钟时间内最大程度地发挥课堂教学的功用，最大程度的达到教学育人的目标，满足初中生能在有限的时间里获取知识的需求，兼顾老师的教学的高效性和学生学习的高效性，使得课堂教学达到效益的最大化。因此，为了实现这一主旨，构建高效语文课堂要着重于对课堂氛围的营造。
1.1改变传统的教学方式，改变枯燥的课堂氛围
按照以往的经验，语文课堂教学在大多数情况下是枯燥的，所以要想构建高效课堂，改变传统的教学方式就成了其中的关键之一。只有改变传统的教学方式，营造适合学生获取知识的氛围，才能保证高效课堂的成效不失所望。
1.2合理选择教学内容，使课堂气氛活跃起来
在初中语文课堂教学中，应当选择能够激发起学生兴趣的教学内容，活跃课堂气氛，以提高学生的科学文化素质，培养学生学习语文的能力，是学生全方面发展，同时，也有利于提高学生对知识的接受度。
1.3根据学生特点及需要，合理选择课堂教学手段
在构建高效课堂的过程中，要根据学生的特点和对语文的学习需求对其进行深入的分析和了解，并且，要保证课堂的高效也要创新教学手段，运用合理的教学手段保证课堂教学能切实满足学生的学习需要。
2.重对学生情绪的调动
保证语文教学课堂的高效，关键在于能否使学生的注意力一直保持在课堂教学中，所以要选择能够调动起学生积极性的教学手段，比如游戏，既能够使学生对课堂教学内容产生兴趣，也有利于对学生创新精神和实践能力的培养，使学生在参与游戏的同时，能够感受到学习语文的乐趣，也能使学生真正运用學习到的知识，真正学习到知识。
2.1培养学生对语文课程的兴趣
都说兴趣是最好的老师，在初中语文课堂教学中，通过调动学生对语文课程的兴趣，使学生参与到整个教学活动之中，并根据课堂教学的实际需要，提高课堂教学的互动性。
2.2将语文课程与学生的兴趣爱好结合在一起
教师需要注意的是，语文课程的教学内容才是重点，所以，在兴趣培养过程中，应该与学生实际情況结合，根据学生特点，来提供教学内容，保证高效课堂的效果。兼顾语文课程和学生的兴趣，也是构建高效课堂的重要之处。
2.3在课堂教学中把握教学节奏，抓住学生的兴趣点
调动学生情绪，培养学生学习积极性不止有上述两项措施，还应该在语文课堂教学中，正确把握教学节奏，引导学生的思考学习方向，激发学生对语文学习的兴趣，满足课堂教学的学习需求。
3.尊重学生的主体地位
学生作为初中语文课堂教学的主体，学生是否接受了教学内容，可谓构建高效课堂成败的关键。因此，根据初中语文教学实际，应该让学生在课堂的教学时间内占据主体，学生自己通过自己对学习的发现与探究，体验发现知识的兴奋感，增长完成任务的信心，从而培养学生的自主学习能力和创新思考能力，并能够通过实践自己解决问题。同时，学生和老师在课堂内要增加互动，加强学生的自主参与意识，身临其境地感受语文知识带来的魅力，在实践中获得知识，在轻松的氛围里学习，才能保证学习效率，真正满足学生的对语文的学习需求。
3.1鼓励学生积极参与到课堂教学活动中
学生作为初中语文教学活动的教学对象，在构建高效课堂的过程中有着至关重要的作用。因此要鼓励学生积极参与到课堂教学活动中，提高课堂教学的整体参与情况，保证课堂教学的成效。
3.2发挥学生的主观能行性
发挥学生的主管能动性是尊重学生主体地位之外的另一重要措施，也是提高初中语文课堂教学质量的关键之一，也有利于构建高效课堂，满足学生学习需求。
3.3把握教学重点，制定有针对性的教学模式
要想保证初中语文高效课堂的构建取得实效，必须把握好教学重点，有针对性的进行教学，结合当前初中语文课堂教学实际，对教学理念以及方式进行创新。
【结 语】
本文对如何构建高效课堂进行了分析，在初中语文课堂教学中，要通过营造良好的课堂氛围、调动学生学习的积极性、尊重学生作为课堂教学主体地位的作用等方面，保证高效的教学课堂的构建能发挥最大的成效，同时，也能有利于语文课堂教学的发展，满足语文课堂教学的需要，一举多得。
【参考文献】
【1】罗万忠.初中语文课堂教学如何构建高效课堂【J】.读与写教育教学刊，2015（01）
【2】靳海莹.如何构建初中语文的高效课堂【J】.中国校外教育，2015（09）
语文在初中教学中属于主科，语文教学的重要性对于学生来说不容小觑，同时，语文对学生的成绩也有着重要影响。那么，在初中语文教学中，要如何提高初中课堂教学质量呢？初中课标对语文课堂教学提出了要求，积极构建高效课堂是为了保证课堂的高效性，全面提高课堂的实效性，保证初中语文课堂教学的整体性、实效性和全面性，满足学生对语文学习的需求，促进语文教学课堂的发展。所以，构架高效课堂，提高教学教学质量，就成了应对初中语文课堂教学适应性的重要措施。
【关键词】
初中语文 构建 高效课堂
现如今，构建高效课堂对初中语文课堂教学有着重要的积极作用。所以，为了提高初中生的语文教学成绩，满足初中语文课堂教学的需要，提升整体的语文教学水平，在教学过程中必定要构建高效课堂。而构建高效课堂，着手点要放在一下几个方面。首先，要注意营造适合学生学习的课堂氛围，激起学生学习积极性；其次，要尊重学生的主观思想，加以引导，确保课堂的实效性；最后，还要在满足教学大纲的情况下构建高效课堂，满足大纲要求的同时最大程度的保证教学效果。
1.初中语文高效课堂的构建，应注重课堂氛围的营造
“高效课堂”指的是在课堂有限的45分钟时间内最大程度地发挥课堂教学的功用，最大程度的达到教学育人的目标，满足初中生能在有限的时间里获取知识的需求，兼顾老师的教学的高效性和学生学习的高效性，使得课堂教学达到效益的最大化。因此，为了实现这一主旨，构建高效语文课堂要着重于对课堂氛围的营造。
1.1改变传统的教学方式，改变枯燥的课堂氛围
按照以往的经验，语文课堂教学在大多数情况下是枯燥的，所以要想构建高效课堂，改变传统的教学方式就成了其中的关键之一。只有改变传统的教学方式，营造适合学生获取知识的氛围，才能保证高效课堂的成效不失所望。
1.2合理选择教学内容，使课堂气氛活跃起来
在初中语文课堂教学中，应当选择能够激发起学生兴趣的教学内容，活跃课堂气氛，以提高学生的科学文化素质，培养学生学习语文的能力，是学生全方面发展，同时，也有利于提高学生对知识的接受度。
1.3根据学生特点及需要，合理选择课堂教学手段
在构建高效课堂的过程中，要根据学生的特点和对语文的学习需求对其进行深入的分析和了解，并且，要保证课堂的高效也要创新教学手段，运用合理的教学手段保证课堂教学能切实满足学生的学习需要。
2.重对学生情绪的调动
保证语文教学课堂的高效，关键在于能否使学生的注意力一直保持在课堂教学中，所以要选择能够调动起学生积极性的教学手段，比如游戏，既能够使学生对课堂教学内容产生兴趣，也有利于对学生创新精神和实践能力的培养，使学生在参与游戏的同时，能够感受到学习语文的乐趣，也能使学生真正运用學习到的知识，真正学习到知识。
2.1培养学生对语文课程的兴趣
都说兴趣是最好的老师，在初中语文课堂教学中，通过调动学生对语文课程的兴趣，使学生参与到整个教学活动之中，并根据课堂教学的实际需要，提高课堂教学的互动性。
2.2将语文课程与学生的兴趣爱好结合在一起
教师需要注意的是，语文课程的教学内容才是重点，所以，在兴趣培养过程中，应该与学生实际情況结合，根据学生特点，来提供教学内容，保证高效课堂的效果。兼顾语文课程和学生的兴趣，也是构建高效课堂的重要之处。
2.3在课堂教学中把握教学节奏，抓住学生的兴趣点
调动学生情绪，培养学生学习积极性不止有上述两项措施，还应该在语文课堂教学中，正确把握教学节奏，引导学生的思考学习方向，激发学生对语文学习的兴趣，满足课堂教学的学习需求。
3.尊重学生的主体地位
学生作为初中语文课堂教学的主体，学生是否接受了教学内容，可谓构建高效课堂成败的关键。因此，根据初中语文教学实际，应该让学生在课堂的教学时间内占据主体，学生自己通过自己对学习的发现与探究，体验发现知识的兴奋感，增长完成任务的信心，从而培养学生的自主学习能力和创新思考能力，并能够通过实践自己解决问题。同时，学生和老师在课堂内要增加互动，加强学生的自主参与意识，身临其境地感受语文知识带来的魅力，在实践中获得知识，在轻松的氛围里学习，才能保证学习效率，真正满足学生的对语文的学习需求。
3.1鼓励学生积极参与到课堂教学活动中
学生作为初中语文教学活动的教学对象，在构建高效课堂的过程中有着至关重要的作用。因此要鼓励学生积极参与到课堂教学活动中，提高课堂教学的整体参与情况，保证课堂教学的成效。
3.2发挥学生的主观能行性
发挥学生的主管能动性是尊重学生主体地位之外的另一重要措施，也是提高初中语文课堂教学质量的关键之一，也有利于构建高效课堂，满足学生学习需求。
3.3把握教学重点，制定有针对性的教学模式
要想保证初中语文高效课堂的构建取得实效，必须把握好教学重点，有针对性的进行教学，结合当前初中语文课堂教学实际，对教学理念以及方式进行创新。
【结 语】
本文对如何构建高效课堂进行了分析，在初中语文课堂教学中，要通过营造良好的课堂氛围、调动学生学习的积极性、尊重学生作为课堂教学主体地位的作用等方面，保证高效的教学课堂的构建能发挥最大的成效，同时，也能有利于语文课堂教学的发展，满足语文课堂教学的需要，一举多得。
【参考文献】
【1】罗万忠.初中语文课堂教学如何构建高效课堂【J】.读与写教育教学刊，2015（01）
【2】靳海莹.如何构建初中语文的高效课堂【J】.中国校外教育，2015（09）