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[摘 要] 高校校园文化建设直接关系到学校的人才培养实力和大学生所能接触到的精神氛围质量。在倡导现代化人才培养理念的过程中，雷锋精神作为一种文化现象，对高校校园文化建设以及人才全面培养的影响力是不容忽视的。鉴于此，首先对雷锋精神在高校校园文化建设中的功能进行了简要分析，并以续写雷锋日记为建设载体，总结了完善高校文化品牌建设机制的途径，以供参考。
[关 键 词] 高校文化品牌；建设机制；雷锋日记；续写
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0094-01
一、雷锋精神在高校校园文化建设中的功能
（一）导向凝聚功能
在校园文化中突显雷锋精神，能够从价值观和精神追求等角度唤起学生心理上的共鸣，促使学生在心灵上产生形成较强的自豪感和认同感，从而形成较强的凝聚力[1]。在这一过程中雷锋精神发挥着纽带的作用，引导来自全国各地的学生形成统一的思想，共同努力维护一个良好的道德环境，在这一道德环境下，学生会向着一致的目标不断努力和自我约束，最终促使高校校园文化呈现出较强的稳定性。由此可见，在高校校园文化建设中雷锋精神具有较强的导向凝聚功能。
（二）审美教育功能
实施有效的审美教育、培养人才的审美能力，对提升人才的精神力量和感性力量具有重要意义。雷锋精神包含了丰富的美学内涵以及高雅的格调，其中所蕴含的民族气息和文化会从本质上提升人才的文化修养，促使其在成长中形成良好的鉴赏和审美能力，这样一来，就会养成追求美好事物、努力进行自我升华的习惯[2]。因此高校在积极进行校园文化建设的过程中，应意识到雷锋精神的重要性，并通过续写雷锋日记的方式，努力通过校园文化达到良好的审美教育效果。
（三）约束规范功能
雷锋精神是一种价值标准，会对大学生的处事方式和原则造成直接影响，因此能够有效规范、约束大学生的行为。学校的规章制度只能够从表面上对学生的行为进行制约，但是雷锋精神可以得到学生心灵深处的认可，能够促使学生积极主动地进行自我约束，在高校校园文化建设中融入雷锋精神所能达到的约束规范效果更加强大，对大学生养成良好的品格和习惯具有重要意义。
二、以续写雷锋日记为建设载体完善高校文化品牌建设机制的途径
近日，全国各地高校积极展开了重温《雷锋日记》、续写《雷锋日记》、践行雷锋精神等活动，以期构建科学的高校文化，并完善高校文化品牌建设机制，以续写雷锋日记为建设载体完善高校文化品牌建设机制的途径如下：
（一）校园精神文化建设
精神文化以其丰富的内涵，能够对高校的基本走向起到决定性影响，因此也是高校校园文化建设的核心。而雷锋精神中所包含的坚定的信念、伟大的理想等深刻内涵终将成为高校校園精神文化建设的核心内容[3]。因此，新时期高校在积极进行校园文化品牌建设的过程中，必须将雷锋精神强大的影响力充分发挥出来，鼓励大学生通过续写雷锋日记的行为，不断完善校园精神文化建设。
在续写雷锋日记过程中，鼓励大学生积极努力学习雷锋义务劳动、助人为乐的精神，并从现代社会需求的角度出发，积极组织学习帮扶、为空巢老人送温暖和为单亲家庭儿童提供心理服务等活动，从而在雷锋日记中注入时代气息，为构建和谐的校园环境和文化奠定良好的基础。
（二）校园物质文化建设
生活物质以及高校教育等共同构成了校园物质文化，这些实体文化可以被学生直接感知，能够将高校校园文化以物质和外部形态的方式呈现出来。在尊重人才个性化特点的基础上，新时期高校应在坚持学生综合素质全面培养的同时，积极开展多样性、多层次的校园文化活动。而在这一过程中，始终应将雷锋精神作为核心，努力通过载体和形式上的创新来满足人才的个性化需求。
事实上，传统的“雷锋精神”电影和歌曲等已经无法有效吸引大学生的注意力，而在积极展开续写雷锋日记活动的过程中，高校的校园物质文化建设应从大学生兴趣爱好入手，充分利用网络、智能手机等媒介，通过手机短片、视频和动漫等形式，突显学雷锋活动的时代特点[4]。同时还可以借助社团等活动，给予大学生续写雷锋日记的机会，充分发挥自身的想象力和创造力，自编、自导、自演微电影，将学术性内容与弘扬雷锋精神进行融合，提升校园文化建设的娱乐性，高效完成校园物质文化建设。
（三）校园制度文化建设
以文字形式为主的校园制度文化可以一定程度上维护校园秩序，对学生的作风以及行为起到规范化作用，但是学生对制度的理解始终会存在缺位现象。因此，新时期高校在以续写雷锋日记为载体积极进行校园文化品牌建设的过程中，必须努力利用校园制度来表达雷锋精神，努力构建全新的文化风尚，提升校园制度的影响力。在这一过程中，可以实现校园精神文化的有效传播，更能够为校园文化的创新奠定良好基础。
综上所述，校园文化对人才的全面健康成长具有不容忽视的重要作用。新时期高校在积极进行人才培养的过程中，应意识到雷锋精神的重要价值，并以续写雷锋日记为载体，将其同现代化人才培养理念进行融合，创新性构建高校文化品牌建设机制，从校园精神文化、物质文化、制度文化等角度出发，为人才的全面成长营造一个良好的氛围。
参考文献：
[1]高悦敏，许小丽.高校校园文化建设在地方文化建设中的地位和作用：以秦皇岛职业技术学院为例[J].产业与科技论坛，2015，12（14）：133-134.
[2]石娟娟.高校校园艺术文化品牌建设与高校教职工的文化需求[J].北方音乐，2015（10）：181.
[3]李南，张瑞.高校校园文化品牌建设研究：以桂林理工大学“社区文化节”三自教育主题实践活动为例[J].思想政治教育研究，2016，29（4）：93-95.
[4]杨凯，施险峰.高校大学生社团建设的策略分析：基于文化大发展大繁荣的背景[J].黑龙江高教研究，2016，31（7）：32-34.
[关 键 词] 高校文化品牌；建设机制；雷锋日记；续写
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）07-0094-01
一、雷锋精神在高校校园文化建设中的功能
（一）导向凝聚功能
在校园文化中突显雷锋精神，能够从价值观和精神追求等角度唤起学生心理上的共鸣，促使学生在心灵上产生形成较强的自豪感和认同感，从而形成较强的凝聚力[1]。在这一过程中雷锋精神发挥着纽带的作用，引导来自全国各地的学生形成统一的思想，共同努力维护一个良好的道德环境，在这一道德环境下，学生会向着一致的目标不断努力和自我约束，最终促使高校校园文化呈现出较强的稳定性。由此可见，在高校校园文化建设中雷锋精神具有较强的导向凝聚功能。
（二）审美教育功能
实施有效的审美教育、培养人才的审美能力，对提升人才的精神力量和感性力量具有重要意义。雷锋精神包含了丰富的美学内涵以及高雅的格调，其中所蕴含的民族气息和文化会从本质上提升人才的文化修养，促使其在成长中形成良好的鉴赏和审美能力，这样一来，就会养成追求美好事物、努力进行自我升华的习惯[2]。因此高校在积极进行校园文化建设的过程中，应意识到雷锋精神的重要性，并通过续写雷锋日记的方式，努力通过校园文化达到良好的审美教育效果。
（三）约束规范功能
雷锋精神是一种价值标准，会对大学生的处事方式和原则造成直接影响，因此能够有效规范、约束大学生的行为。学校的规章制度只能够从表面上对学生的行为进行制约，但是雷锋精神可以得到学生心灵深处的认可，能够促使学生积极主动地进行自我约束，在高校校园文化建设中融入雷锋精神所能达到的约束规范效果更加强大，对大学生养成良好的品格和习惯具有重要意义。
二、以续写雷锋日记为建设载体完善高校文化品牌建设机制的途径
近日，全国各地高校积极展开了重温《雷锋日记》、续写《雷锋日记》、践行雷锋精神等活动，以期构建科学的高校文化，并完善高校文化品牌建设机制，以续写雷锋日记为建设载体完善高校文化品牌建设机制的途径如下：
（一）校园精神文化建设
精神文化以其丰富的内涵，能够对高校的基本走向起到决定性影响，因此也是高校校园文化建设的核心。而雷锋精神中所包含的坚定的信念、伟大的理想等深刻内涵终将成为高校校園精神文化建设的核心内容[3]。因此，新时期高校在积极进行校园文化品牌建设的过程中，必须将雷锋精神强大的影响力充分发挥出来，鼓励大学生通过续写雷锋日记的行为，不断完善校园精神文化建设。
在续写雷锋日记过程中，鼓励大学生积极努力学习雷锋义务劳动、助人为乐的精神，并从现代社会需求的角度出发，积极组织学习帮扶、为空巢老人送温暖和为单亲家庭儿童提供心理服务等活动，从而在雷锋日记中注入时代气息，为构建和谐的校园环境和文化奠定良好的基础。
（二）校园物质文化建设
生活物质以及高校教育等共同构成了校园物质文化，这些实体文化可以被学生直接感知，能够将高校校园文化以物质和外部形态的方式呈现出来。在尊重人才个性化特点的基础上，新时期高校应在坚持学生综合素质全面培养的同时，积极开展多样性、多层次的校园文化活动。而在这一过程中，始终应将雷锋精神作为核心，努力通过载体和形式上的创新来满足人才的个性化需求。
事实上，传统的“雷锋精神”电影和歌曲等已经无法有效吸引大学生的注意力，而在积极展开续写雷锋日记活动的过程中，高校的校园物质文化建设应从大学生兴趣爱好入手，充分利用网络、智能手机等媒介，通过手机短片、视频和动漫等形式，突显学雷锋活动的时代特点[4]。同时还可以借助社团等活动，给予大学生续写雷锋日记的机会，充分发挥自身的想象力和创造力，自编、自导、自演微电影，将学术性内容与弘扬雷锋精神进行融合，提升校园文化建设的娱乐性，高效完成校园物质文化建设。
（三）校园制度文化建设
以文字形式为主的校园制度文化可以一定程度上维护校园秩序，对学生的作风以及行为起到规范化作用，但是学生对制度的理解始终会存在缺位现象。因此，新时期高校在以续写雷锋日记为载体积极进行校园文化品牌建设的过程中，必须努力利用校园制度来表达雷锋精神，努力构建全新的文化风尚，提升校园制度的影响力。在这一过程中，可以实现校园精神文化的有效传播，更能够为校园文化的创新奠定良好基础。
综上所述，校园文化对人才的全面健康成长具有不容忽视的重要作用。新时期高校在积极进行人才培养的过程中，应意识到雷锋精神的重要价值，并以续写雷锋日记为载体，将其同现代化人才培养理念进行融合，创新性构建高校文化品牌建设机制，从校园精神文化、物质文化、制度文化等角度出发，为人才的全面成长营造一个良好的氛围。
参考文献：
[1]高悦敏，许小丽.高校校园文化建设在地方文化建设中的地位和作用：以秦皇岛职业技术学院为例[J].产业与科技论坛，2015，12（14）：133-134.
[2]石娟娟.高校校园艺术文化品牌建设与高校教职工的文化需求[J].北方音乐，2015（10）：181.
[3]李南，张瑞.高校校园文化品牌建设研究：以桂林理工大学“社区文化节”三自教育主题实践活动为例[J].思想政治教育研究，2016，29（4）：93-95.
[4]杨凯，施险峰.高校大学生社团建设的策略分析：基于文化大发展大繁荣的背景[J].黑龙江高教研究，2016，31（7）：32-34.