“教育及社会科学应用研究论文奖计划”专栏 20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思

• 作 者: 侯怀银 叶澜
• 机 构: 华东师范大学·,2001
• 出 处: 比较教育研究
• 发表日期: 2003年11期
• 关键词: 中国 教育学 学科建设 20世纪上半叶 发展趋势 “教育及社会科学应用研究论文奖计划”

本文把教育学在20世纪上半叶中国的发展大致划分为以下三个阶段：以引进为主要特征的初现阶段(1901—1915)；以模仿为主要特征的初建阶段(1915—1927)；以“中国化”为主要特征的探索阶段(1927—1949)。在此基础上，提出20世纪上半叶中国教育学的发展主要面临了教育学中国化、教育学科学化、教育学的学科独立性和教育学学科体系的构建四个基本问题。