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【编辑观点】对讨论目标、讨论话题、讨论情境、讨论结果的预设和生成，是精彩的课堂讨论不可或缺的两个方面。仅仅强调讨论的预设，缺乏课堂的生成，讨论则缺乏生机和活力。使师生生命得不到充分的彰显；单纯依靠讨论的生成，缺乏话题的预设。讨论则缺乏目标和计划，使师生生命力得不到高效发挥。可见，无论是固守预设，以此牵着学生的鼻子走；还是不顾预设，舍此跟着学生的感觉走，都会制约讨论的效果。有效的方法是，以预设为讨论奠基，让生成为讨论添彩。