论文部分内容阅读
秋天来了,你可以看到碧蓝碧蓝的天空,火红火红的枫叶,金黄金黄的稻穗,你能听到秋天的声音吗?让小宇带你去——
邻居的小男孩小宇,是个失聪的孩子。
秋天到来以后,小区后面的农田,稻子飘香,黄豆饱满,麻雀纷飞吸引着小宇。这个小男孩,整天在农田的小埂上流连。一天清晨,我在农田附近的马路上跑步,小宇在马路附近的小埂上穿梭,因为常在其间游戏,他走得很轻捷。
终于,他在一棵黄豆秧前停下来。
小宇是个心细如丝的孩子,我相信,他的没有听觉的世界,和我们一样有着丰富的声响世界,甚至可以有比我们更丰富的美妙的声音。我们用耳朵听到嘈杂纷呈的世界,小宇却用他的心来感受大自然的声籁。小宇的面前,同样是一个丰收在即、鸟鸣虫啾的秋天。
小宇极缓极缓地伸出他的手,前倾着身子,极其准确地伸向一挂饱满的豆荚。
我几乎要冲上前去,因为那棵黄豆秧上,正停着一只鸣叫的蛐蛐。
小宇右手的拇、食指悄然一捏,竟然逮住了那只蛐蛐,随即他把它凑近耳朵,闭着眼,露出了一脸的满足,真是一个奇迹,蛐蛐的鸣叫把这个失聪孩子的灵性唤醒了,甚至比我们常人还陶醉。
小宇把蛐蛐从右耳移到左耳,他的脸上充满了喜悦的天真。这是一次全新的收获,他的心灵聆听到一个他完全没有体验过的声音。
我静静地站在一旁,看着小宇。我仿佛听到了他万籁齐鸣的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。
在秋天的深处,小宇细细地聆听着秋声。许久,他又松开手,蛐蛐一跃,飞入豆丛中,小宇侧身竖耳在寻觅它继续鸣叫的方向。
小宇的心上,此刻一定敲响了生命最真切的声响,蛐蛐在他六岁的人生中划过一道极强烈的音符,叙述着聆听与天籁的概念。
小宇在这个稻子飘香、丰收在即的早晨,用他的耳朵告诉我这样的道理,谁都有生活的权利,谁都有权选择自我的生活方式,谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界……
邻居的小男孩小宇,是个失聪的孩子。
秋天到来以后,小区后面的农田,稻子飘香,黄豆饱满,麻雀纷飞吸引着小宇。这个小男孩,整天在农田的小埂上流连。一天清晨,我在农田附近的马路上跑步,小宇在马路附近的小埂上穿梭,因为常在其间游戏,他走得很轻捷。
终于,他在一棵黄豆秧前停下来。
小宇是个心细如丝的孩子,我相信,他的没有听觉的世界,和我们一样有着丰富的声响世界,甚至可以有比我们更丰富的美妙的声音。我们用耳朵听到嘈杂纷呈的世界,小宇却用他的心来感受大自然的声籁。小宇的面前,同样是一个丰收在即、鸟鸣虫啾的秋天。
小宇极缓极缓地伸出他的手,前倾着身子,极其准确地伸向一挂饱满的豆荚。
我几乎要冲上前去,因为那棵黄豆秧上,正停着一只鸣叫的蛐蛐。
小宇右手的拇、食指悄然一捏,竟然逮住了那只蛐蛐,随即他把它凑近耳朵,闭着眼,露出了一脸的满足,真是一个奇迹,蛐蛐的鸣叫把这个失聪孩子的灵性唤醒了,甚至比我们常人还陶醉。
小宇把蛐蛐从右耳移到左耳,他的脸上充满了喜悦的天真。这是一次全新的收获,他的心灵聆听到一个他完全没有体验过的声音。
我静静地站在一旁,看着小宇。我仿佛听到了他万籁齐鸣的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。
在秋天的深处,小宇细细地聆听着秋声。许久,他又松开手,蛐蛐一跃,飞入豆丛中,小宇侧身竖耳在寻觅它继续鸣叫的方向。
小宇的心上,此刻一定敲响了生命最真切的声响,蛐蛐在他六岁的人生中划过一道极强烈的音符,叙述着聆听与天籁的概念。
小宇在这个稻子飘香、丰收在即的早晨,用他的耳朵告诉我这样的道理,谁都有生活的权利,谁都有权选择自我的生活方式,谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界……