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教师专业发展关键在教师自身的发展动力。因此,学校应主动思考教师的职业规划,集体沟通与个别沟通相结合,帮助教师综合分析自身优势和需努力的方向,并向他们宣传学校发展愿景和工作需要,帮助教师规划自己的教育生涯。
建设“学习共同体”促进教师专业发展
【摘 要】
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教师专业发展关键在教师自身的发展动力。因此,学校应主动思考教师的职业规划,集体沟通与个别沟通相结合,帮助教师综合分析自身优势和需努力的方向,并向他们宣传学校发展愿景
【机 构】
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上海市奉贤区华亭学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2017年5期
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