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微电影《世界的另一端》写作教学过程环环相扣,逐层深入。课堂上,先让学生观看并交流影片情节,随后按“示范—欣赏—试写—讨论”的步骤叙述镜头,表达感悟,在此基础上独立思考,品悟影片的深层含义。整个学习过程,既尊重了学生的主体感受,又使语言与思维得到同步提升。
语言与思维的激情碰撞——微电影《世界的另一端》创意习作课教学实录与评析
【摘 要】
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微电影《世界的另一端》写作教学过程环环相扣,逐层深入。课堂上,先让学生观看并交流影片情节,随后按“示范—欣赏—试写—讨论”的步骤叙述镜头,表达感悟,在此基础上独立思
【机 构】
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江苏省南通师范学校第二附属小学,江苏省南通市崇川区教育体育局
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2020年4期
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