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新一轮课程改革中一个重要的目标,就是要改变学生被动接受、大量反复训练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习方法。由子高中课程中生物教学课时较少,学生普遍对生物课学习不重视,兴趣不高,而现代生物教学的目的是要学生学会学习,获取生物学知识技能提高生物科学素养。
高中生物几种教学模式
【摘 要】
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新一轮课程改革中一个重要的目标,就是要改变学生被动接受、大量反复训练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习方法。由子高中课程中生物教学课时较少,学生普遍对生物课
【机 构】
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青海师范大学附属第二中学 青海 西宁 810000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年18期
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