【摘 要】
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目的:探讨PBL带教模式在妇科护生带教中的应用效果.方法:选取2019年1月～2019年6月在我院妇科实习的护生45名作为对照组,选取2019年7月～2019年12月在我院妇科实习的护生47名作为
【机 构】
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常州市第一人民医院妇科 江苏常州 213000
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目的:探讨PBL带教模式在妇科护生带教中的应用效果.方法:选取2019年1月～2019年6月在我院妇科实习的护生45名作为对照组,选取2019年7月～2019年12月在我院妇科实习的护生47名作为试验组.对照组采用常规妇科临床带教模式,试验组则采用PBL带教模式.在两组护士出科前均对其进行专科能力理论及实践考核,观察并比较两组护生的专科理论及实践考试成绩以及患者对护生的护理满意度.结果:试验组护生专科理论及实践考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者对护生的护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将PBL带教模式应用于妇科护生的临床带教中,可有效提高护生的理论及实践能力,提高患者对护生的护理满意度,帮助护生顺利完成实习计划.
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