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在新课程标准中,提倡以学定教,顺学而导的课堂活动理念,在课堂中需要教师的课堂引导,适当的追问。教师应当采取智慧性的课堂追问,以课堂内容作为基础,结合学生学习特点,指导学生及时发现学习中的问题,促进学生深度思考问题,以帮助学生深入理解数学知识,提高课堂学习有效性。
智慧追问,让学生深度思考
【摘 要】
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在新课程标准中,提倡以学定教,顺学而导的课堂活动理念,在课堂中需要教师的课堂引导,适当的追问。教师应当采取智慧性的课堂追问,以课堂内容作为基础,结合学生学习特点,指导
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区第五实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年11期
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