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以往的“一张挂图，一台录音机，一张嘴”的英语教学，让初中生感到枯燥、乏味，学习兴趣欠佳，其课堂教学效果可想而知。然而，无论何时，教学效果都是教师不懈追求的目标。就在我们为激发初中生英语学习兴趣，不断摸索的时候，多媒体走进了初中的课堂，以其图、文、声、形并茂的特点，以新颖的教学形式引起初中生的注意，为初中生营造一个较为真实的语言环境和训练机会。就这样，初中英语的课堂效果逐渐提高。