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培养什么人的问题仍是世纪之交德育工作的首要问题，需要对培养对象作新的形象设计。新的培养目标与以往相比。除了继承其仍然适应时代的诸多方面外，在道德修养、认识能力和心理品质方面应有显著的区别。新的德育工作也呼唤新型的德育工作者，其形象必须重新设计。理想的德育工作者形象应包括端庄大方的衣着服饰、优雅得体的言谈举止、高超精湛的业务能力、崇高感人的道德情操、乐观向上的心理状态、超凡脱俗的风度气质、令人叹服的教育威信、独具特色的人格魅力等八个方面。