【摘 要】
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当教育改革的大潮将教师职业推向社会的时候，教师职业从封闭时期走向开放时代，从而挑战教师专业素质。开放时代要求教师的专业素质从过去的学历型走向知识广度和知识结构的复合
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当教育改革的大潮将教师职业推向社会的时候，教师职业从封闭时期走向开放时代，从而挑战教师专业素质。开放时代要求教师的专业素质从过去的学历型走向知识广度和知识结构的复合型和创新型，这是现代教师专业化发展的需要。笔者更深层思考的是，探索怎样提高、拓展教师专业素质，建设一支具有创新意识的专业化教师队伍，是当前落实“科教兴国”必须要迈过去的一道坎。
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