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素质教育的实施，带动了教育教学的创新。在传统的语文教学形式中强调教师的教，忽视生之教，学生多是处于被动接受知识的地位。在这种教学模式下，学生没有真正获得自主学习的权利，学生自身的学习动机，学习兴趣没有充分调动起来，个性发展被人为地抑制。因此，着眼于形成学生的独立人格，开发学生的内在潜能和创造性，已成为小学语文教学刻不容缓的历史重任。