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化学新课程目标中，科学素养是“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的结合。知识与技能可以通过接受学习来获得，但是过程与方法、情感态度与价值观却难以靠讲授灌输来形成。它们只能在具体活动过程中通过不断体验、内化而形成。因此，我们在化学新课程教学中，应在注重教学过程的同时引导学生注重学习过程。