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【摘 要】
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【摘要】教师自觉地运用控制论的原理，对地理课堂教学实施有效的调控，就会使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势。 【关键词】地理;教学;有效;调控;艺术 一、教法调控 地理课堂教学的调控机制，在很大程度上就是刺激学生集中注意力，调动学生的学习积极性。从美学的角度讲，引起人们审美注意的一个重要因素，是客观对象的新异性和多样性。因而，课
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2015年4期
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