【摘 要】
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Checkout time是译林版小学英语教材中的单元检测与活动版块,而写话任务则是其教学的精髓,充分体现了该版块的综合性与实践性,是培养学生综合语言应用能力的“练兵场”.在小
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Checkout time是译林版小学英语教材中的单元检测与活动版块,而写话任务则是其教学的精髓,充分体现了该版块的综合性与实践性,是培养学生综合语言应用能力的“练兵场”.在小学英语教学中,虽说听、说、读、写这四项基本技能的培养并驾齐驱,但在实际教学过程中,却往往出现“写”被甩在身后的教学现象.大部分教师对于“写”的教学,止于“抄写”,没有真正开展有意义的写话活动,扭曲了这个写话任务的本意.那么,要如何有效地开展关于写的教学,提高学生们的写话能力呢?笔者认为,还是得从“趣”入手.在教学中,笔者提倡“快乐写话”的教学方式,以情境创生的形式,激活Checkout time版块,赋予写话任务活力、情感与趣味性,让学生们不由自主地被情境吸引,喜欢上用写来表达自己的情感,并获得成功写话的成就感.
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