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在高中英语阅读教学过程中,课本上仅有的阅读资源过于稀少,已经无法满足学生的需求,同时不利于拓展学生的阅读视野.而高中生因为年龄适宜,已经能够科学地使用网络资源,从而能有助于全面提高他们的英语阅读理解能力.因此,高中英语教师可以借助网络资源,不断创新和发展英语阅读教学模式,进而能提高整体的英语阅读教学质量.