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本文以建构学科专题网站为支撑，以建构主义为指导，结合具体教学案例，概括了基于学科专题网站的四种课程整合模式，并总结了整合的研究与实践的成效：
基于学科专题学习网站的课程整合模式
【摘 要】
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本文以建构学科专题网站为支撑，以建构主义为指导，结合具体教学案例，概括了基于学科专题网站的四种课程整合模式，并总结了整合的研究与实践的成效：
【机 构】
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上海市普陀区平利路第二小学
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2004年5期
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