【摘 要】
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“新基础教育”把课堂教学改革的实践效果目标定位在教师探索、营造充满活力的课堂教学,强调要把学生的“学”作为教师“教”的基础。针对这一观点,教师应运用启发式教学方法
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“新基础教育”把课堂教学改革的实践效果目标定位在教师探索、营造充满活力的课堂教学,强调要把学生的“学”作为教师“教”的基础。针对这一观点,教师应运用启发式教学方法,在课堂教学中以学生的个体发展为基础,给学生创设一个自行学习、探索的空间和机会,让学生在充满活力的课堂上,自我发展、创新,努力培养学生的自主探索能力。
“New basic education ” to the classroom teaching reform practice goal of positioning in the exploration of teachers to create a vibrant classroom teaching, emphasizing the students “learning ” as the teacher “teaching ” foundation. In response to this view, teachers should use heuristic teaching methods, based on the individual development of students in class teaching, create a space and opportunity for students to learn and explore by themselves, so that students can develop themselves in a dynamic classroom, Innovation, and strive to develop students’ self-exploration capability.
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